【編者按】

在新時(shí)代技能強(qiáng)國(guó)的浪潮中，每一道執(zhí)著的身影都值得被歲月鐫刻為永恒。珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終踐行“自強(qiáng)不息 德技立身”的校訓(xùn)，通過(guò)“理工故事育人項(xiàng)目”，聚焦技能成才的青春力量。本期《匠星閃耀·青春榜樣》走進(jìn)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)賽項(xiàng)的賽場(chǎng)，見(jiàn)證譚梓裕、林明煒、周家輝、黃韻冰三位學(xué)子如何改寫(xiě)命運(yùn)、突破自我，用汗水與堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春篇章。

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匠星閃耀·青春榜樣之電商團(tuán)隊(duì)的蝶變之旅

——珠海理工學(xué)子譚梓裕、林明煒、周家輝、黃韻冰勇奪電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)

當(dāng)普通教育賽道聚焦高考分?jǐn)?shù)時(shí)，職業(yè)教育正以技能競(jìng)賽為支點(diǎn)，撬動(dòng)人才培養(yǎng)的新范式。在這里，每一個(gè)操作指令都是改寫(xiě)命運(yùn)的密碼，每一次故障排除都是突破自我的見(jiàn)證。2025年廣東省職業(yè)院校技能大賽電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)賽項(xiàng)折桂的珠海理工“逐夢(mèng)青春”團(tuán)隊(duì)，正以青春之名詮釋工匠精神，用金牌實(shí)力譜寫(xiě)新時(shí)代的奮進(jìn)樂(lè)章。

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【競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)師生合影】

破繭：從迷茫到篤定的蛻變

2023年9月，譚梓裕、林明煒、周家輝、黃韻冰4位同學(xué)一同來(lái)到珠海理工，成為23級(jí)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生。初次踏入電子商務(wù)專業(yè)的大門(mén)時(shí)，他們和所有中職生一樣，對(duì)未來(lái)既充滿期待又帶著些許迷茫。“雖然在中考中失利，但并不意味著人生就此止步。學(xué)好職業(yè)技能，一樣有前途！”教練蔣添老師的話深深觸動(dòng)了他們那顆不服輸?shù)男摹＞瓦@樣，四位懷揣著相同夢(mèng)想的少年毅然加入了電子商務(wù)技能競(jìng)賽隊(duì)，開(kāi)啟了這段充滿挑戰(zhàn)的征程。

淬煉：用極致對(duì)抗平凡

在技能競(jìng)賽隊(duì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是辛苦的，而林明煒同學(xué)卻是最早來(lái)、最晚走的那個(gè)。他深知自己的不足，常常利用周末等課余時(shí)間補(bǔ)足短板，搭配不好的顏色就把常用顏色色號(hào)背下來(lái)，設(shè)計(jì)不好的排版就反復(fù)模仿練習(xí)直到滾瓜爛熟，就是這樣的多背誦多練習(xí)的笨辦法，讓他的電商設(shè)計(jì)能力飛速提升。最終，他也因?yàn)榍趭^踏實(shí)贏得了進(jìn)入省賽集訓(xùn)的寶貴名額。

【圖2林明煒?lè)磸?fù)練習(xí)排版】

譚梓裕同學(xué)，一個(gè)認(rèn)真勤奮又不失機(jī)靈可愛(ài)的女孩，是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，也是班主任的得力干將。當(dāng)電商直播的聚光燈亮起，那個(gè)笑容明媚的姑娘站在鏡頭前，讓人突然意識(shí)到：鏡頭表現(xiàn)力、親和力、應(yīng)變力——這些直播間最珍貴的特質(zhì)，早已寫(xiě)進(jìn)了她與生俱來(lái)的基因里。她說(shuō)：“通過(guò)自己的講解，能把身邊好的產(chǎn)品賣(mài)出去的那種成就感，讓我更有了學(xué)習(xí)好技能的動(dòng)力和信心。”

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【圖3譚梓裕賽前集訓(xùn)】

周家輝同學(xué)，是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員。那年中考的意外失利，讓向來(lái)沉穩(wěn)的他帶著試探性的謹(jǐn)慎踏入競(jìng)賽隊(duì)。最初的訓(xùn)練日里，既看不見(jiàn)少年人慣有的銳氣，也尋不到力爭(zhēng)上游的沖勁，倒像株安靜的綠植，兀自生長(zhǎng)在教室角落。“學(xué)習(xí)好技能，不僅能提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有機(jī)會(huì)還可以通過(guò)大賽獲獎(jiǎng)免試升學(xué)，進(jìn)入更好的高校學(xué)習(xí)。”教練的話讓他突然醒悟。有了目標(biāo)和動(dòng)力，他的推廣運(yùn)營(yíng)能力快速提升。除了按時(shí)完成教練布置的訓(xùn)練任務(wù)外，他還靈活運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)資源，利用空余時(shí)間打網(wǎng)賽、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升技能。

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【圖4周家輝備賽日常】

來(lái)自農(nóng)村的黃韻冰自幼癡迷繪畫(huà)。PS專業(yè)課中，她精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度引起了老師的注意。當(dāng)同學(xué)們止步于完成作業(yè)時(shí)，這個(gè)執(zhí)著于完美的女孩卻會(huì)為字體間距多調(diào)試十幾次，因配色方案反復(fù)與老師討論。為提升操作精度，她甚至用秒表嚴(yán)格計(jì)時(shí)訓(xùn)練，不斷要求自己做好做快直到滿意為止。

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【圖5黃韻冰備賽訓(xùn)練日常】

好的成績(jī)，從來(lái)不是一蹴而就，而是日復(fù)一日地堅(jiān)持積累和反復(fù)打磨的成果。電腦里密密麻麻的訓(xùn)練資料，記錄著周家輝建立的10萬(wàn)+關(guān)鍵詞詞庫(kù)，譚梓裕整理的20版客戶問(wèn)題處理預(yù)案，黃韻冰和林明煒創(chuàng)作的50稿店鋪裝修設(shè)計(jì)方案。在技能競(jìng)賽訓(xùn)練中，教練團(tuán)隊(duì)從打牢基礎(chǔ)、提升速度、練習(xí)精度、綜合難度，分四步走完成對(duì)學(xué)生的日常訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，做好每日小結(jié)、每周復(fù)盤(pán)及計(jì)劃、每周一次模擬測(cè)試，螺旋式循環(huán)往復(fù)帶領(lǐng)學(xué)生啃下一套套難題。

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【圖6教練蔣添指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽】? ? ? ?【圖7教練鐘美祺指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽】

亮劍：賽場(chǎng)上的逆襲時(shí)刻

省賽現(xiàn)場(chǎng)猶如驚心動(dòng)魄的商戰(zhàn)模擬：直播環(huán)節(jié)突發(fā)設(shè)備故障時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵(lì)，及時(shí)請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)老師30秒恢復(fù)；運(yùn)營(yíng)階段遭遇數(shù)據(jù)異常，周家輝靈活運(yùn)用智能計(jì)劃實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)反超；當(dāng)黃韻冰發(fā)現(xiàn)頁(yè)面錯(cuò)別字時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作，在倒計(jì)時(shí)120秒內(nèi)完成全站核查。“這就像我們的成長(zhǎng)縮影，”隊(duì)長(zhǎng)譚梓裕說(shuō)，“每次危機(jī)都是展現(xiàn)訓(xùn)練成果的機(jī)會(huì)。”

超越：定義職教新可能

這份榮譽(yù)背后，是珠海理工電商專業(yè)“崗課賽證”融合培養(yǎng)模式的生動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)對(duì)接行業(yè)崗位需求、優(yōu)化課程體系、以賽促學(xué)促教、強(qiáng)化職業(yè)技能認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的精準(zhǔn)對(duì)接，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展輸送了一批高素質(zhì)技術(shù)技能型電商人才。

在深化專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)貿(mào)部始終秉承“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)”的育人理念，將職業(yè)技能競(jìng)賽作為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要引擎。通過(guò)“崗課賽證”融通培養(yǎng)，學(xué)生在技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、商業(yè)模擬實(shí)戰(zhàn)等多元賽場(chǎng)上持續(xù)突破，取得優(yōu)異成績(jī)，為區(qū)域培養(yǎng)新時(shí)代復(fù)合型經(jīng)貿(mào)人才注入強(qiáng)勁動(dòng)能。正如梁柏健校長(zhǎng)所言：“今天他們用技能贏得掌聲，明天將用專業(yè)改變行業(yè)。職業(yè)教育的真諦，在于讓每個(gè)孩子都找到屬于自己賽道的加速度。”

職校不是終點(diǎn)，而是技能報(bào)國(guó)的起跑線。那些被汗水浸透的訓(xùn)練日志、被反復(fù)打磨的作品，終將化作刺破偏見(jiàn)的利刃。珠海理工的學(xué)子們用行動(dòng)宣告：在新時(shí)代職業(yè)教育的賽道上，只要心懷熱愛(ài)，平凡之軀亦可鑄就璀璨人生！

文字：經(jīng)貿(mào)部 ?學(xué)生處 ?競(jìng)賽辦

圖片：經(jīng)貿(mào)部

一審：馬小斌

二審：楊健鋒

三審：蔡守英