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在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的時(shí)代浪潮中，在珠海這片充滿活力的熱土上，有這樣一位教師，他以匠人之心深耕職教沃土，以赤子情懷書寫育人華章。他就是珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校彭傳姓老師，一位由企業(yè)技術(shù)員轉(zhuǎn)行為扎根教學(xué)一線7年、堅(jiān)守班主任崗位6年的“雙師型”教師，也是2025年廣東省勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)的獲得者。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代勞動(dòng)者的忠誠與擔(dān)當(dāng)，譜寫了一曲奮進(jìn)新征程的動(dòng)人樂章。

一、胸懷大局，勇?lián)鸀硡^(qū)建設(shè)使命

作為珠海市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)中心的“電工題庫研發(fā)專家”和“高級(jí)考評(píng)員”，彭傳姓老師始終將個(gè)人理想融入國家發(fā)展大局。他深度參與粵港澳大灣區(qū)技能人才培養(yǎng)，累計(jì)考評(píng)《電工》全級(jí)別技能人才1000余人次，為大灣區(qū)輸送了一批批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

他積極響應(yīng)“澳門所需”，2023年受邀為澳門生產(chǎn)力暨科技轉(zhuǎn)移中心開展《電工高級(jí)技能》專項(xiàng)培訓(xùn)，助力澳門本土工匠成長；2024年?duì)款^開發(fā)《機(jī)床設(shè)備的運(yùn)行和操作設(shè)計(jì)》等8門裝備制造數(shù)字化課程，上線“技行珠海”平臺(tái)后惠及學(xué)員超3000人，為珠海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

他還以裁判身份參與廣東省職業(yè)院校技能大賽、廣東省無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)技能大賽，為機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)以及低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展儲(chǔ)備專業(yè)力量，彰顯了“技能強(qiáng)國”的使命擔(dān)當(dāng)。

二、立德樹人，點(diǎn)亮學(xué)子人生夢(mèng)想

在班主任崗位上，彭傳姓老師是學(xué)生眼中的“嚴(yán)師益友”。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為技能達(dá)人，校測(cè)指導(dǎo)7名學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)本科；他以“第二課堂”弘揚(yáng)工匠精神，創(chuàng)立校級(jí)“航模社”“創(chuàng)客社”，累計(jì)指導(dǎo)300余名學(xué)生提升專業(yè)水平，帶領(lǐng)學(xué)生獲省級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)1次，市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)2次。

他不僅是知識(shí)的傳授者，更是人生的引路人。疫情期間，力保“停課不停學(xué)”，知識(shí)傳遞不中斷，他在線上授課之余，還積極投身到社區(qū)志愿者抗疫工作，助力珠海疫情防控，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“為人師表”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

從教7年，他累計(jì)培養(yǎng)技能人才超千人，指導(dǎo)學(xué)生考取電工、電梯專業(yè)中級(jí)證書240余本，用教育初心點(diǎn)亮了無數(shù)家庭的希望之光。

三、銳意創(chuàng)新，勇攀技能高峰

彭傳姓老師積極參與教材編寫和課題研究，參編校本教材2本，主持或參與省、市級(jí)規(guī)劃課題7項(xiàng)；他潛心鉆研教學(xué)技藝，2019年獲珠海市職業(yè)技能競賽“可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目”一等獎(jiǎng)，被授予“珠海市技術(shù)能手”稱號(hào)；2022年問鼎第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中職組總冠軍，捧回“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?024年再次斬獲廣東省中職班主任能力大賽一等獎(jiǎng)，成為職教領(lǐng)域的“多面手”。

從課堂到賽場(chǎng)，從課堂到車間，彭傳姓老師用實(shí)際行動(dòng)踐行“工匠精神”，為學(xué)生鋪就了一條通往卓越的技能成才之路。

四、弘道授業(yè)，彰顯教育廣度

憑借扎實(shí)的教學(xué)功底和全面的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，彭傳姓老師受“珠海市馬小斌名班主任工作室”等四個(gè)工作室邀請(qǐng)，作為骨干成員助力團(tuán)隊(duì)建設(shè)，致力于教育教學(xué)的精進(jìn)與創(chuàng)新。2022年至現(xiàn)今，他先后受廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、深圳市教師發(fā)展中心、茂名市教育局、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳市藝術(shù)學(xué)校等單位邀請(qǐng)開展教師能力提升講座，將珠海職教經(jīng)驗(yàn)輻射到更廣闊的天地，惠及教師超千人。

五、信念如磐，永葆先鋒本色

彭傳姓老師先后擔(dān)任“珠海市工會(huì)第九次代表大會(huì)”和“廣東省工會(huì)第十五次代表大會(huì)”正式代表，積極建言獻(xiàn)策，為職工權(quán)益發(fā)聲；他扎根教學(xué)一線，以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，將思政教育融入專業(yè)教學(xué)，以高尚師德贏得師生贊譽(yù)，樹立了新時(shí)代教師的標(biāo)桿形象。

從灣區(qū)技能人才孵化基地到三尺講臺(tái)，彭傳姓老師用行動(dòng)書寫了職教人的忠誠與奉獻(xiàn)。他是大灣區(qū)建設(shè)的參與者、技能人才的引路人、教育創(chuàng)新的探索者，更是新時(shí)代勞動(dòng)精神的生動(dòng)詮釋者。他的故事告訴我們：平凡的崗位也能綻放不平凡的光芒，辛勤的耕耘終將收獲累累碩果。讓我們以彭傳姓老師為榜樣，立足崗位、踔厲奮發(fā)，共同推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，一起譜寫中國式現(xiàn)代化珠海實(shí)踐的壯麗篇章！