3月15日下午，我校全體專兼職心理教師與試讀生聚于一堂，組建“師生幫扶團隊”，按一定要求將試讀生分配給每一位老師負責，每一位老師負責幫扶7-9個試讀生，為他們建立檔案，定期了解他們的學習情況和生活情況，進行跟蹤。老師們會采取心理調查和溝通方式，了解其志趣和個性，幫助他們正確認識自己，解除其心理困惑；定期開展各種團隊活動，給其表現的機會，增強其自信。

在此之前，我校全體專兼職心理教師于3月14日班會課上，分兩校區召開了全體試讀生動員會議。在會議上，學生處吳正玉主任和麻麗華副主任宣讀了團隊管理的規章制度，強調師生幫扶團隊成立的作用和意義，對試讀生表示了希望幫助他們的誠意，并且鼓勵學生能根據自己興趣愛好踴躍報名參加社團，找到一個屬于自己的位置，充分展示自己。

也許，在每個職業學校都有這么一個群體，他們經歷了多次失敗之后，就會形成煩悶、恐懼和自卑等消極的心理，再加上家長、教師和同伴對他們的不正確態度，使他們長期處在不良的評價氛圍之中，久而久之就會形成過低的、錯誤的自我評價，同時也表現出一些不良的行為。

陶行知先生曾說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。對于試讀生，我們也要用發展的眼光看待，關愛他們，發掘其潛能。為此，我校專兼職心理老師以及全體試讀生成立一個“師生幫扶團隊”，我們團隊將秉承“轉化一個試讀生和培養一個優等生同等重要”的信念，決心盡努力去幫助試讀生。

一位心理老師告訴筆者說：“本次團隊成立的意義在于充分發揮專兼職心理教師的作用，盡最大努力去轉化后進生，并且希望能喚起老師同學們不僅要關注到這一部分群體的存在而且要更加重視之，容納和關愛他們，讓他們也可以變得優秀。”