林杰東，大學本科學歷，1997年7月至2007年6月任職斗門區第四中等職業學校，2007年7—2011年12月任職斗門區第三中等職業學校，2012年1月至今任職珠海市理工職業技術學校。1997畢業至今一直在職業中學從事會計專業教學，擔任班主任4年，級組長4年，科組長4年，專業部長5年。參加工作以來，本人始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，積極做好本職工作，工作中取得比較顯著成績：獲國家級論文二等獎1篇；指導學生參加中職學生技能競賽獲省二等獎1次，市一等獎2次，二等獎3次；輔導學生參加會計從業資格考證通過率達80%以上；擔任班主任所帶班級每年都是學校的先進班；擔任級組長或專業部長期間，多個班級被評為學校先進班級，多名班主任被評為斗門區先進教師（班主任），指導青年教師參加說課比賽1人獲省一等獎，國家二等獎，1人獲省二等獎，1人獲三等獎。

由于本人成績比較突出，多次獲得各類榮譽：區先進教師1次；區優秀班主任1次；區教壇新秀1次；年度考核優3次；學生頂崗實習優秀指導教師1次；學校明星班主任1次；多次獲得學校先進教師。現將本人一年來的情況基本總結如下：

一、思想方面

本人嚴格遵守國家法律和法規，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，嚴于律己，具有高尚的道德修養和崇高的師德，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。

二、教學方面

一年來，本人始終致力于項目教學法的研究。教學實踐中，我首先緊扣教學大綱和教學目標，分析教學內容，確定適合學生實際的項目任務；其次做好項目教學的準備（對項目任務進行分析和研究，制定好項目工作計劃和項目活動評價表等指導性的資料，向學生說明項目的意義與作用）；第三實施項目教學，在具體實施過程中，我根據每個學生各方面不同的特點（如個性、學習成績等）對所教班級的學生進行分組——建立合作學習小組，然后讓學生按計劃完成項目；第四根據實驗項目的要點對學生完成的模塊項目進行階段考核，并及時評價；最后學生提交項目成果，采取學生自評，互評和教師總評的方式對學生進行總評，指出問題所在，并給出具體改進及修改建議，讓學生在下一個項目學習中表現更出色。

通過運用“項目教學法”組織教學，我的教學取得了顯著的效果。整個教學過程充滿了活力，培養了學生的專業學習興趣；激發學生的創造性思維，鍛煉了學生的實踐能力，實現了“以學促教”的教學目的；會計考證通過率達90%以上；所教學科的合格率達95%以上，優秀率達25%以上。

三、管理方面

作為專業部長，班級管理方面，結合專業部學生實際，帶領班主任積極探索班級管理改革。一年來，在不同的班級嘗試推行目標循序漸進法、成功體驗法、情感認同法、活動育人法等。經過嘗試確實取得了顯著效果：2012級新生軍訓，2個班獲一等獎（全校3個）,4個班獲二等獎（全校5個）；廣播操比賽，5個班獲一等獎（全校5個）,3個班獲二等獎（全校5個）；學校運動會，前八名本專業部占5個；學校技能節本專業部獲10個一等獎；班級拔河比賽獲得1、3、4名；女子籃球比賽獲得第一、二名；學生考勤全校有7個班級零遲到，本專業部占了5個；有6成以上參加了學校各類社團；學校學生會干部本專業部占了8成左右；有8名班主任獲得學校優秀班主任，8個班級獲得學校先進班級。

教師管理方面，采用以老帶新的方式幫助年輕教師成長。一年來，在我的親自指導下，有14名教師獲得學校先進教師；有2名教師獲得學校青年教師說課比賽一等獎；有1名教師獲得省“創新杯”說課大賽一等獎，國家二等獎；有1名教師獲得省“創新杯”說課大賽二等獎；有2名教師獲得省“創新杯”說課大賽三等獎。

多年來，無論教學崗位或是管理崗位，我始終嚴格要求自己。對工作，我認真負責、踏實肯干；對學生，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失，以謙虛、積極、進取的心態去迎接挑戰。今后，我會繼續把我的真誠，我的愛心全部奉獻給我所熱愛的教育事業。