2006年5月19日下午，珠海市中等職業學校德育學科教育教學交流會在市中職德育學科教育研究基地——市三職校白石南校區召開，參會人員有教研中心職教研究室何以建老師、市三職校主管德育的王健副校長、市一職校、斗門三職、市衛校、市技工學校、南屏（曾正理工）學校、市體校、市三職的德育課教師共15人。會議就如何加強我市中職學校德育學科教學，提高德育課教學水平、開展校際之間教師交流等方面進行了研討。

會議主要有四方面內容：

一、由市中職德育學科教育兼職教研員、市三職校吳正玉老師介紹新頒布的《中等職業學校德育大綱》。

吳老師對比新舊德育《大綱》，就《新大綱》的一些新提法，結合新形勢下對德育課教師的新要求，進行主題發言。

《新大綱》中的新提法：（1）科學德育觀。遵循職業學校學生身心發展的特點和規律，堅持以人為本，以學生為主體，努力培育德、智、體、美全面發展的高素質勞動者。（2）德育的五項新原則：與時俱進，繼承和創新；貼近實際、貼近生活、貼近學生；知與行相統一；教育與管理相結合；教育與自我教育相結合。（3）中職校德育目標：使學生熱愛祖國，擁護黨的領導，具有為人民服務、奉獻社會的使命感和責任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成科學的思想方法；自覺遵紀守法，依法維護自身權益；具有良好的道德品質和健康的心理素質；熱愛專業，勤奮學習，勇于創造，大膽實踐，具有良好的職業習慣和安全意識、質量意識、效率意識、環境意識。弘揚和培育中華民族傳統美德是思想道德修養的根基。（4）道德品質、文明行為教育：集體主義、人道主義精神；社會公德、家庭美德；以誠信、敬業為重點的職業道德；學生日常行為規范、交往禮儀以及職業禮儀的教育與訓練；珍愛生命、遠離毒品；保護環境教育等方面的教育。

德育評價，既評教師又評學生，重點考核教師。

新的形勢對德育課教師提出了新要求：教學重點放在引導學生對教材道理的內在體驗，內化為思想道德的一部分，使學生有良好的行為習慣，成為受企業歡迎的勞動者。為此，教師應：（１）更新觀念。樹立科學的德育觀；加強以誠信、敬業為重點的職業道德教育；文明行為規范及社會公德教育；孝順父母，愛心與合作意識教育；心理健康教育；珍愛生命、遠離毒品、保護環境教育。應突出中職德育課的教學特色，課堂教學設計著眼點“三個貼近”、“三個教育”、“三個統一”、“三個性”；幫助學生樹立正確的職業理想、確立正確的職業觀、擇業觀、創業觀，規范日常行為，學會處理人與人、人與社會、人與自然的關系，讓學生心中有他人、集體、祖國。（２）拓寬知識。與時俱進，積極進取，除不斷學習本專業知識理論外，還要廣泛學習哲學、人文社會科學、自然科學，以及心理學、信息技術的新知識、新理論，了解所教學生的專業知識和實訓、實習情況。（３）增強使命感、責任感。

二、三職校馮麗萍老師介紹開展“小組合作學習”教法情況。

馮麗萍老師把她三年來如何進行“小組合作學習”的做法及心得與到會教師一起交流，“小組合作學習”這一教法的最大優勢是充分發揮了學生的學習主體作用，學生真正成為課堂的主人。“小組合作學習”的第一步是小組成員講課。老師把教材內容分配給每一小組，然后學生課后去準備相關資料，講課形式，要求每一小組成員必須都有事做，成員之間分工協作，每小組講完課后，其它小組及時給該小組作出評價。第二步是知識對抗賽，一單元的知識學完后，每一小組互相出題，組與組之間進行知識搶答賽。第三步是小組調查。學生出題，編調查表，對所學知識加以評價。

三、市三職校王健副校長介紹該校中職德育課課改情況。

王健副校長介紹，近兩來市三職校針對德育課過去存在的“高、大、空”的弊端，結合學生專業、學生具體實際，進行課改，更好地發揮德育課的育人功能的情況。一是大膽對教材中過時、較空洞、不切合學生實際的內容進行適當刪節，并補充新的內容；二是改進教法，如 “小組合作學習”、“案例法”、“任務學習法”等，教學中充分運用多媒體以及各種教法，充分調動學生的積極性，教師不能包辦課堂，一人從頭講到尾；三是在一年級第一學期開設心理健康教育活動課，加強心理健康教育。

四、與會人員就加強學校間的交流、開展活動進行討論。

計劃在學生中開展以“八榮八恥”為主題的活動，決定以搶答賽的形式進行，一職、三職、斗門三職、衛校、技校、南屏曾正理工六所學校負責出題，每所學校負責出二十題（下學期十月份下旬舉行）。每所學校的每位德育課教師提供一個課件，進行課件交流，其中每所學校篩選出一個優秀的課件在九月份交流會展示，從而互通有無，資源共享。