《計算機(jī)應(yīng)用》（云計算技術(shù)）專業(yè)人才培養(yǎng)方案（香洲校區(qū)）
《計算機(jī)應(yīng)用》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（香洲校區(qū)）
1、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）
計算機(jī)應(yīng)用（090100）——云計算技術(shù)方向
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者；
三、基本學(xué)制
3年
四、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的專業(yè)畢業(yè)生，主要面向計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)和中小型企事業(yè)單位，從事計算機(jī)操作、計算機(jī)設(shè)備的使用與維護(hù)、中小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)以及各類IT軟硬件產(chǎn)品銷售等工作的高素質(zhì)勞動者和中級技能型人才。掌握云計算大數(shù)據(jù)技術(shù)基本概念、基本原理、基本方法、基本技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識，具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和健康的身心素質(zhì)，具備分析解決云計算和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)嶋H問題和技術(shù)的應(yīng)用能力，可勝任云計算平臺搭建、云計算系統(tǒng)部署與運(yùn)維等崗位工作，德才兼?zhèn)涞脑朴嬎慵寄苋瞬拧?/span>
五、職業(yè)范圍
序號 | 對應(yīng)職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)方向 |
1 | 網(wǎng)絡(luò)搭建、布線 | 計算機(jī)全國等級一級證 1+X云服務(wù)操作管理（初級） 1+X Web前端開發(fā)（初級） ? | 云計算技術(shù) |
2 | 計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù) | ||
3 | 網(wǎng)站維護(hù) | ||
4 | IT產(chǎn)品銷售員 | ||
5 | 云計算系統(tǒng)運(yùn)維 | ||
6 | 計算平臺搭建 |
?
六、人才規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生具有以下職業(yè)素質(zhì)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：
(一) 職業(yè)素養(yǎng)
（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度
（2）具有良好的人際交往與團(tuán)隊協(xié)作能力
（3）吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)
（4）具有積極的職業(yè)競爭和服務(wù)的心態(tài)
（5）通過不同途徑獲取信息的能力；
(二)?專業(yè)知識與技能
崗位名稱 | 職業(yè)能力要求 |
網(wǎng)站建設(shè)與管理 | 掌握完整的網(wǎng)站制作流程，熟練掌握網(wǎng)站前臺設(shè)計與制作技能，了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，熟悉網(wǎng)站后臺開發(fā)和應(yīng)用，具備網(wǎng)站搭建、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置及安全防范能力。掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷服務(wù)技能。 |
網(wǎng)絡(luò)管理 | 了解網(wǎng)絡(luò)常用軟件的應(yīng)用，熟練掌握常用服務(wù)器的架設(shè)、配置與維護(hù)的技能，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)的技能，掌握網(wǎng)絡(luò)安全的管理技能，掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷服務(wù)技能。 |
網(wǎng)絡(luò)工程 | 了解樓宇智能化系統(tǒng)集成，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、規(guī)劃、熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)工程的施工、驗收及維護(hù)技能；熟練掌握常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝與調(diào)試技能，掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷服務(wù)技能。 |
網(wǎng)絡(luò)綜合 | 了解網(wǎng)絡(luò)常用軟件的應(yīng)用，了解網(wǎng)絡(luò)搭建與施工，了解網(wǎng)絡(luò)安全的管理，掌握網(wǎng)站制作技能，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)中常用服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備架設(shè)、配置與維護(hù)的技能。掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷服務(wù)技能。 |
云計算平臺搭建 | 具有計算機(jī)硬件安裝與維護(hù)的能力，計算機(jī)軟件安裝與維護(hù)的能力，對云計算簡單故障能夠進(jìn)行檢測與維修，了解云平臺規(guī)劃和搭建的基本知識。 |
云計算系統(tǒng)運(yùn)維 | 具有云設(shè)備的安裝與配置能力，具備云計算系統(tǒng)管理能力，具備云計算系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)能力，具備服務(wù)器的配置與管理能力。 |
?
七、主要接續(xù)專業(yè)
高職：計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用
八、課程結(jié)構(gòu)
(一)課程結(jié)構(gòu)圖
（1）專業(yè)方向：云計算技術(shù)?
(二)課程結(jié)構(gòu)表
（1）專業(yè)方向：云計算技術(shù)
課程類別 | 必修課 | 選修課 | ||||
限選課 | 任選課 | |||||
課程類型 | 基礎(chǔ)模塊 | 專業(yè)模塊 | 拓展模塊 | |||
文化課 | 計算機(jī)基礎(chǔ)課 | 專業(yè)核心課 | 專業(yè)方向課 | 專業(yè)課 | 人文課 | |
學(xué)時 | 720 | 108 | 1080 | 108 | ? | ? |
比例（%） | 23% | 3% | 35% | 3% | ? | ? |
課程 | 公共基礎(chǔ)課（人文課）① | 專業(yè)課② | 一體化教學(xué)課③ | 校內(nèi)集中實訓(xùn)④ | 生產(chǎn)性實訓(xùn)⑤ | 頂崗實習(xí) |
學(xué)時 | 828 | 1188 | 1188 | 72 | ? | 1044 |
比例（%） | 26% | 38% | 38% | 2% | ? | 34% |
注：
①公共基礎(chǔ)課（人文課）學(xué)時數(shù)=基礎(chǔ)模塊學(xué)時+拓展模塊人文課學(xué)時；
②專業(yè)課學(xué)時數(shù)=專業(yè)模塊學(xué)時+拓展模塊專業(yè)課學(xué)時；
③一體化教學(xué)課指在課堂教學(xué)中采用一體化教學(xué)模式的專業(yè)課；
④校內(nèi)集中實訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的在相對集中的時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)的實訓(xùn)教學(xué)活動；
⑤生產(chǎn)性實訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實訓(xùn)教學(xué)活動。
九、課程設(shè)置及要求
（一）公共基礎(chǔ)課
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 德育 | 包括法律基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識、哲學(xué)基礎(chǔ)知識、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學(xué)生了解法律基礎(chǔ)知識、理解常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐和職業(yè)活動打下基礎(chǔ)。 | 144 |
2 | 體育與健康 | 學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 180 |
3 | 語文 | 培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)代語言文字的能力，具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和對文學(xué)作品的鑒賞能力使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語言文字基礎(chǔ)準(zhǔn)備。 | 198 |
4 | 數(shù)學(xué) | 介紹集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步等數(shù)學(xué)知識。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計算工具使用、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)計算機(jī)的相關(guān)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。 | 162 |
5 | 英語 | 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能看懂簡單對話，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文；在教學(xué)中適當(dāng)融入計算機(jī)相關(guān)英語，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 | 162 |
6 | 音樂 | 培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂素養(yǎng)，本課程的任務(wù)是：使學(xué)生劇本基本的音樂審美能力，提高學(xué)生的情操，與美術(shù)設(shè)計素質(zhì)相得益彰。 | 36 |
7 | 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機(jī)操作和應(yīng)用的基本知識和技能，能熟練應(yīng)用0FFICE辦公軟件完成文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作等工作，能滿足現(xiàn)代企業(yè)辦公對計算機(jī)應(yīng)用的實際需要 | 108 |
8 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 引導(dǎo)學(xué)生對未來職業(yè)和職場生活有初步的認(rèn)識，還能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己未來的職業(yè)發(fā)展需要在學(xué)校進(jìn)行有針對性、合理安排自己的學(xué)習(xí)生活，做到有目標(biāo)的學(xué)習(xí) | 36 |
9 | 心理健康 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解心理發(fā)展機(jī)制、特點(diǎn)及規(guī)律，掌握形成良好心理素質(zhì)和健全人格的理論與方法，提高自身應(yīng)用心理學(xué)原理解決實際問題的能力 | 36 |
?（二）專業(yè)核心課
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 文字錄入 | 使用計算機(jī)進(jìn)行辦公文檔處理的基礎(chǔ)，具備一定的漢字錄入速度是本專業(yè)最基本的技能。其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具備從事辦公室事務(wù)處理工作的基本職業(yè)能力 | 36 |
2 | 影視編輯 | 通過學(xué)習(xí)該課程學(xué)生應(yīng)具備制作簡單音視頻的基本方法與能力，包括音頻剪輯、視頻剪輯，音頻轉(zhuǎn)場，視頻轉(zhuǎn)場，音頻特效，視頻特效等。 | 36 |
3 | PhotoShop | 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握在Photoshop上進(jìn)行圖形圖像處理的基本知識、基本原理和基本技能，培養(yǎng)圖形處理的素養(yǎng)和初步使用、分析思路的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 72 |
4 | 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、建立、管理和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)能力，使學(xué)生成為數(shù)據(jù)庫管理員和軟件開發(fā)人員打下良好基礎(chǔ)。 | 36 |
5 | 學(xué)會通過效果圖完成對網(wǎng)頁頁面的布局，通過完成學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，能夠掌握HTML、CSS、簡單的JavaScript的專業(yè)知識和專業(yè)技能。使學(xué)生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護(hù)的專業(yè)能力和方法能力。 | 72 | |
6 | 動態(tài)網(wǎng)站建設(shè) | 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握ASP.NET的基本知識與應(yīng)用，利用Visual Studio 2010集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行基于ASP.NET的WEB應(yīng)用程序設(shè)計的基本知識和技術(shù)，學(xué)會簡單運(yùn)用C#程序語言基礎(chǔ)知識，創(chuàng)建基于的WEB應(yīng)用程序項目，開發(fā)基于B/S結(jié)構(gòu)類型程序。并能運(yùn)用所學(xué)知識開發(fā)留言板、新聞管理系統(tǒng)、日志等模塊。培養(yǎng)學(xué)生初步具備編寫動態(tài)網(wǎng)頁的基本知識和職業(yè)技能 | 72 |
7 | 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)linux | 課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握linux系統(tǒng)的基本知識、基本原理和基本技能，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)linux專業(yè)素養(yǎng)和初步使用、分析與維護(hù)系統(tǒng)的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 72 |
8 | AutoCAD工程制圖 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握使用AutoCAD軟件進(jìn)行計算機(jī)繪圖的基本概念和基本知識，學(xué)習(xí)AutoCAD軟件的基本操作和繪圖技能。提高計算機(jī)繪圖的技能。通過實踐，能掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的計算機(jī)繪制方法，提高網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的計算機(jī)讀圖和繪圖能力 | 72 |
9 | 網(wǎng)絡(luò)安全 | 幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全思想、縝密的邏輯思維和規(guī)范的安全標(biāo)準(zhǔn)有著積極作用。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用方法 | 72 |
10 | 網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計與實施 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握局域網(wǎng)、綜合布線工程設(shè)計的基本知識；熟悉網(wǎng)絡(luò)、綜合布線及智能建筑國內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，掌握綜合布線工程施工與管理、局域網(wǎng)組網(wǎng)與操作系統(tǒng)軟件安裝的基本技能，為今后從事智能建筑網(wǎng)絡(luò)、綜合布線工程與管理工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ) | 72 |
11 | 計算機(jī)安裝與維護(hù) | 《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握通用硬件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和操作系統(tǒng)基本知識，培養(yǎng)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生初步使用、分析與維護(hù)普通PC和PC+的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 72 |
12 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) | 本課程遵循能力核心、以職業(yè)能力為起點(diǎn),依據(jù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的種類和常用協(xié)議、OSI模型、TCP/P協(xié)議簇為主的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議結(jié)構(gòu)等的課程內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生熟練掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識 | 72 |
13 | 實用電工知識 | 《實用電工知識》課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是計算機(jī)組裝和通訊技術(shù)的前置基礎(chǔ)課程，本課程在具備了中等數(shù)學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)電路分析基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ)。該課程在專業(yè)教學(xué)和實踐工作之間起著承前啟后的橋梁作用，是計算機(jī)應(yīng)用維護(hù)、綜合布線、通訊技術(shù)等專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的技術(shù)基礎(chǔ) | 72 |
14 | 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)windows | 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握當(dāng)前先進(jìn)和實用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，并能熟練利用Windows 2008提供的各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)搭建和管理中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，能實施中小企業(yè)合適的網(wǎng)絡(luò)管理方案，并提出合理化建議 | 72 |
15 | 服務(wù)器虛擬化及云桌面 | 了解云計算的基礎(chǔ)知識、基本服務(wù)模式，掌握服務(wù)器選購、服務(wù)器配置、虛擬化平臺規(guī)劃、使用vm vsphere平臺實現(xiàn)服務(wù)器虛擬化和搭建云桌面的技能，并且能熟練的完成整個平臺的運(yùn)維。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)會查閱和使用技術(shù)資料 | 72 |
16 | 營銷心理學(xué) | 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握營銷過程中的一般心理現(xiàn)象和心理規(guī)律，能用心理學(xué)的觀點(diǎn)分析、解決市場營銷活動中的問題，并采用相應(yīng)的市場營銷活動心理對策，形成營銷思想和各種技能，并能自如地運(yùn)用于營銷活動中，從而為市場營銷活動的開展奠定基礎(chǔ) | 72 |
17 | 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù) | 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需熟悉交換機(jī)、路由器在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的作用以及如何通過交換機(jī)、路由器來保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，并能熟練利用主流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組件、管理和維護(hù)中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò) | 72 |
（三）專業(yè)方向課
（1）專業(yè)方向：云計算技術(shù)
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 | |
1 | 網(wǎng)站布局 | 經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，熟悉常見的網(wǎng)頁設(shè)計風(fēng)格、熟悉網(wǎng)頁設(shè)計原則和常用的網(wǎng)頁框架結(jié)構(gòu)，掌握網(wǎng)頁設(shè)計中頁面整體布局原則以及頁面元素設(shè)計方法，能夠根據(jù)需要設(shè)計出對應(yīng)的頁面 | 72 | |
2 | 移動終端應(yīng)用與開發(fā) | 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備移動終端應(yīng)用與開發(fā)相關(guān)知識、培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣和手機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)的能力。? | 72 | |
3 | 程序設(shè)計 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握程序設(shè)計算法、面向?qū)ο笏枷搿⒍嗑€程、IO、網(wǎng)絡(luò)、集合等Java編程的基本知識；能運(yùn)用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想開發(fā)應(yīng)用程序。 | 72 | |
4 | 云計算概述 | 通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解云計算概念、知識體系、目前云計算領(lǐng)域的主要技術(shù)，理解Hadoop、MapReduce等技術(shù)理論及編程思想，掌握云計算基本理論原理與當(dāng)今的云計算技術(shù)及最新發(fā)展，并能夠構(gòu)建簡單的云計算環(huán)境。 | 72 | |
（四）綜合實訓(xùn)
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 | 專業(yè)方向 |
1 | 網(wǎng)絡(luò)管理綜合實訓(xùn) | 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需熟悉交換機(jī)、路由器在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的作用以及如何通過交換機(jī)、路由器來保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，并能熟練利用主流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組件、管理和維護(hù)中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò) | 72 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 云計算技術(shù) |
2 | 網(wǎng)站制作綜合實訓(xùn) | 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握并能綜合運(yùn)用網(wǎng)站制作及管理的全部知識和流程。 | 72 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ? |
（五）頂崗實習(xí)
入學(xué)第三年為實習(xí)期，完成29個學(xué)分
十、教學(xué)時間安排
（1）專業(yè)方向1：云計算技術(shù)
?
十一、教學(xué)實施
（一）教學(xué)要求
1、公共基礎(chǔ)課
文化課以“夠用”、“適用”為原則，貼合專業(yè)教學(xué)的實際應(yīng)用。具體考核方式可選擇試卷及其他靈活的方式，以反應(yīng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
2、專業(yè)課
采用工作過程導(dǎo)向的課程教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心、以實踐為主線來組織課程內(nèi)容開展教學(xué)。在實踐教學(xué)中，建議加大綜合實習(xí)的力度，增加實驗實訓(xùn)課的比例，開設(shè)實踐技能考核課，并全面落實到實施教學(xué)計劃中，使學(xué)生的技能培養(yǎng)真正成為中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。
（二）教學(xué)管理
教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實訓(xùn)師和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件，要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。
十二、教學(xué)評價
（一）公共基礎(chǔ)課
? ?具體考查方式可選擇試卷及其他靈活的方式，以反映學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
（二）專業(yè)課
專業(yè)要積極推進(jìn)課程教學(xué)評價體系改革，突出能力考核評價方式，建立由形式多樣化的課程考核形式組成的評價體系，積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會參與學(xué)生的考核評價，通過多樣式的考核方式，實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)技能及崗位技能的綜合素質(zhì)評價，激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展以及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。
十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境
（一）本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)室。
（二）校內(nèi)實訓(xùn)必須具備計算機(jī)安裝維護(hù)實訓(xùn)室，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室、綜合布線實訓(xùn)室、云計算實訓(xùn)室。主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。
?
序號 | 實訓(xùn)室名稱 | 主要工具和設(shè)備 | 主要鍛煉能力 | 主要服務(wù)課程 ? | |
名稱 | 數(shù)量（臺套） | ||||
1 | 云計算實訓(xùn)室 | 瘦客戶機(jī) | 55 | 虛擬化搭建 | 服務(wù)器虛擬化，文字錄入 |
磁盤陣列 | 1 | ||||
服務(wù)器 | 7 | ||||
2 | 綜合布線實訓(xùn)室 | 計算機(jī) | 55 | 網(wǎng)線制作，綜合布線，PVC管布置，CAD制圖 | 制工程AutoCAD圖，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) |
布線實訓(xùn)墻 | 5 | ||||
布線實訓(xùn)架 | 10 | ||||
投影機(jī) | 1 | ||||
攝像頭 | 10 | ||||
3 | 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實訓(xùn)室 | 計算機(jī) | 55 | 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，操作系統(tǒng)維護(hù) | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與配置，網(wǎng)絡(luò)管理綜合實訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)windows |
路由器 | 18 | ||||
投影機(jī) | 1 | ||||
交換機(jī) | 18 | ||||
4 | 程序設(shè)計實訓(xùn)室 | 臺式電腦 | 55 | 程序設(shè)計，網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)頁編程 | 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)windows、網(wǎng)站建設(shè) |
5 | 圖形圖像實訓(xùn)室 | 臺式電腦 | 55 | 圖形圖像處理，程序設(shè)計，影視編輯，計算機(jī)應(yīng)用軟件操作 | Photoshop，程序設(shè)計，影視編輯 |
6 | 計算機(jī)安裝維護(hù)實訓(xùn)室 | 臺式電腦 | 55 | 計算機(jī)拆裝，操作系統(tǒng)安裝維護(hù) | 計算機(jī)安裝與維護(hù) |
十四、專業(yè)師資
1、專任教師要求
教師必須既有扎實的理論和教學(xué)經(jīng)驗，又有實踐經(jīng)驗和熟練的動手操作技能；既要了解本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢，又要具有運(yùn)用新知識、新技術(shù)、新方法開展有效教學(xué)及教研的能力。
雙師型教師要求占比80%以上，專業(yè)骨干教師要求中級以上職稱。專業(yè)方向負(fù)責(zé)人的要求中級以上職稱，有專業(yè)相關(guān)課題研究者優(yōu)先。
2、專任教師培養(yǎng)
專任教師要通過委托高等院校、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及企業(yè)等加強(qiáng)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力。專任教師每五年應(yīng)有一次下企業(yè)實習(xí)的經(jīng)歷。
