黨建品牌 | 香洲校區汽車技術黨支部“四帶四暢通”工作法

“四帶四暢通”

黨建品牌工作法?

香洲校區汽車技術黨支部

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2016年12月7日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調：“教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’?！睂W校要把事業發展好，把學校建設好，必須確立起全心全意依靠全體教師辦學的宗旨。?

2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學?？赐繂枎熒鷷r強調：“各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業?！?/span>

學校，最重要的資源是老師。辦學，只有全心全意依靠教師，才能辦好！珠海理工黨委以“三服務”為主線，將服務教師做為“三服務”的重要內容。如何服務教師，如何真正做到以教師為本，是珠海理工每個專業部都需要認真思考與解決的問題。香洲校區汽車技術黨支部針對如何服務教師進行積極嘗試與思考，探索實施了教師服務“四帶四暢通”工作模式。

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香洲校區汽車技術黨支部，將服務教師作為書記項目，充分發揮支部戰斗堡壘作用與黨員的先鋒模范作用，逐步形成“四帶四暢通”的工作機制。“四帶”主要是指書記帶班子、老黨員帶青年黨員、黨員帶非黨員、優師帶弱教。“四暢通”主要是指暢通有效溝通機制、暢通關心關愛機制、暢通民主管理機制、暢通榮譽展現機制。

（一）“四帶”

主要是指書記帶班子、老黨員帶青年黨員、黨員帶非黨員、優師帶弱教。

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01.書記帶班子?

黨支部多舉措加強自身建設，加強黨員教育管理工作，提高黨員和廣大教師素質，增強黨性意識，保持黨的先進性和純潔性。繼承、創新黨建工作模式和方法，不斷提升黨建工作水平。加強和改進黨員教育管理，強化新形勢下的思想政治工作。在教育內容上密切聯系行業特點、專業特質和學科體系，在教育形式上破舊立新。黨員教育管理突出以人為本，堅持正面教育為主，不斷增強黨員素質，轉變工作作風。從黨員的需求著眼，提高服務意識，保障黨員民主權利，創新服務形式和服務內容，認真做好服務黨員和服務群眾工作。緊密結合專業黨支部實際情況，著力挖掘支部黨建品牌，促進專業部各項工作全面發展。

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02.老黨員帶青年黨員?

在支部內建立“導師幫扶制”，每名青年同志自由選擇一位素質過硬的老黨員擔任導師，讓青年同志在工作上有人幫、思想上有人管、前行路上有人領，促進了青年同志的成長與進步。

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03.黨員帶非黨員

黨員定期邀請非黨員同志參加黨支部每月一談、崗位體驗等活動，營造互幫互學、共同進步的良好氛圍。

（1）充分發揮黨員示范帶動作用。黨支部成立“教學質量提升黨員先鋒隊”，在教研教改、校本研修、學校管理、控輟保學、后進生轉化和義務活動中，發揮好黨員的示范帶動作用。

（2）幫帶抓學習創新。在政治理論、業務學習、教研教改、教本校本研修上，黨員教師率先先學一步、深學一層，引領和帶動廣大教職工形成全員學習、主動求真、創新務實、積極鉆研的良好風氣。

（3）做好傳幫帶提升業務。黨員教師積極幫助普通教師補短板、強弱項、提素質，在教學技能、管理能力、服務能力和創新能力等方面，黨員教師主動作為，做好“傳幫帶”，當好“精兵”，帶好“新兵”?！?/span>

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04.優師帶弱教?

（1）發揮優秀教師示范帶動作用，進一步促進教育教學經驗交流和推廣，實現本校教師之間能力互補，探索創建符合本校實際的優秀教師幫帶機制，以組團式、集團化、互幫互助組、“1+N”、“N+N”等多種形式，充分發揮校內優秀教師、校際優秀教師在本校的輻射帶動和引領指導作用。

（2）鼓勵弱教教師誠心查找自己的短板和不足，建立問題清單，多與優秀教師分析問題根源，建立專業思想，尋求破解難題辦法，從本質上創新變革，虛心求教，勤于反思，多向溝通，不斷拓寬和深化專業知識結構，認真研究教學方法和技能、表達能力和管理水平，蛻變“弱教”，成就“強將”。

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（二）“四暢通”

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主要是指暢通有效溝通機制、暢通關心關愛機制、暢通民主管理機制、暢通榮譽展現機制

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01.暢通有效溝通機制?

由支部書記、支部委員組成談心談話小組，做到“五必談”。?

即：教師有思想情緒必談、與同事發生糾紛必談、落聘待崗必談、工作調整必談、受到批評處分必談。真正做到走進老師，知道他們內心所想；平等對待，尊重每一個老師；幫助規劃愿景，讓老師們看到美好未來。?

02.暢通關心關愛機制

由黨支部會同工會建立教師關愛小組，做到“五必訪”。

即：老師生病住院時必訪、女教師生育時必訪、老師家庭有紅白喜事時必訪、老師家庭生活困難時必訪、員工家庭不和睦時必訪。真正讓每一位老師感受到關心、關愛、感受到組織的溫暖。

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03.暢通民主管理機制

黨支部每季度組織一次教師代表民主管理懇談會，就專業部的管理及與教師關系密切的問題虛心聽取教師代表的意見與建議；黨支部建立“建議征集箱”，常態化收集聽取老師的意見與建議。

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04.暢通榮譽展現機制?

黨支部積極創建優秀教師發揮作用平臺，讓優秀教師有出彩的舞臺。優秀教師通過經驗交流會、成果分享會、課堂教學技能展示、專題研究報告等形式，展示個人的經驗和做法，形成“比、學、趕、改、超”的行動自覺；發掘教師先進事跡，通過總結在專業部櫥窗、學校黨建陣地、學校公眾號等進行推廣。通過暢通榮譽展現機制，做到讓每一分貢獻被看見，不斷提升教師的價值感、成就感。

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