祝賀

彭傳姓老師獲得

“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/span>

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2022年9月底，廣東省總工會(huì)決定授予在2021年度廣東省職工職業(yè)技能競(jìng)賽中獲得各項(xiàng)目競(jìng)賽第一名的107位選手廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。其中，珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校的彭傳姓教師成為珠海市教師參賽選手獲此榮譽(yù)的第一人！

今年2月，第三屆廣東省中職青年教師教學(xué)能力大賽總決賽火熱開(kāi)賽，該比賽從209名決賽選手中選拔了10個(gè)組別的第一名選手，在總決賽中現(xiàn)場(chǎng)比拼教學(xué)能力，競(jìng)奪“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。?jīng)過(guò)層層選拔，珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師彭傳姓成功摘得裝備制造組決賽第一名、中職組總決賽冠軍，成功申報(bào)“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/span>

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彭傳姓老師展示獎(jiǎng)杯

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彭傳姓，珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校高級(jí)技師、助理講師，珠海市技術(shù)能手，珠海市電工高級(jí)考評(píng)員，受珠海市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)中心聘為國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定《電工》一至五級(jí)題庫(kù)研發(fā)專家，擔(dān)任學(xué)校電氣專業(yè)社團(tuán)（創(chuàng)客社）的指導(dǎo)教師，在學(xué)校主講《電梯運(yùn)行與維護(hù)》《PLC與變頻器技術(shù)》《電工中級(jí)考證》等課程。

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珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校高級(jí)技師彭傳姓

在比賽中的教學(xué)絕活展示環(huán)節(jié)，彭老師根據(jù)在教學(xué)中和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題， 共同設(shè)計(jì)出了新型電梯繩夾安裝工具，將職業(yè)教育的工匠精神體現(xiàn)得淋漓盡致。主題演講環(huán)節(jié)，彭老師以“立德樹(shù)人增自信，學(xué)而上行強(qiáng)技能”為題， 結(jié)合自身案例與教育教學(xué)實(shí)踐，融合職業(yè)性、創(chuàng)新性和教育性為一體，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自信、練好技能。他生動(dòng)講述，娓娓道來(lái)，得到評(píng)委老師的一致肯定！

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彭老師提到，“在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生工匠精神和創(chuàng)新能力。我曾經(jīng)與學(xué)生一同設(shè)計(jì)并制作出電梯繩夾安裝工具，也正是在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們是有自己的優(yōu)勢(shì)和潛力的。我相信，沒(méi)有所謂的差生，每一位學(xué)生都會(huì)有屬于自己的閃光點(diǎn)。”

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彭老師帶領(lǐng)學(xué)生操作工具

經(jīng)過(guò)多次觀察、總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)訓(xùn)反饋，彭老師產(chǎn)生制作新工具的想法，開(kāi)始著手自主研發(fā)新工具，取代傳統(tǒng)工具。經(jīng)過(guò)比試，第一代新工具使繩頭組合安裝的工藝和效率都明顯提高了。然而，彭老師不滿足于此，他沒(méi)有停止腳步，而是帶領(lǐng)學(xué)生不斷升級(jí)工具。

彭老師帶領(lǐng)學(xué)生鉆研技術(shù)

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這套不斷打磨的設(shè)計(jì)也經(jīng)得起實(shí)際的考驗(yàn)，得到了華發(fā)樓宇電梯工程有限公司電梯負(fù)責(zé)人的高度認(rèn)可?！芭砝蠋煹倪@項(xiàng)新型發(fā)明設(shè)計(jì)，很有創(chuàng)意，明顯提高了安裝效率，我想，這才是真正的雙師型教師——有理論的支撐、有技術(shù)的實(shí)踐。”

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珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

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珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷來(lái)重視青年教師能力大賽工作，通過(guò)各級(jí)競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)“種子選手”、培養(yǎng)教學(xué)骨干，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，正確引導(dǎo)廣大教師鉆研課堂教學(xué)、更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方法，同時(shí)，引入企業(yè)文化和工匠技藝，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，形成良好的教研氛圍。珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校期待今后有更多教師再創(chuàng)佳績(jī)，彰顯珠海職校師生群體的“匠人精神”。