首先，課堂展示由兩位老師以校區(qū)公開課的形式來進行。經(jīng)貿(mào)部龍潔瑜老師帶領(lǐng)學生探究蓋碗法沖泡祁門紅茶，雅俗共賞，體會傳統(tǒng)茶文化之美。電氣部朱海藝老師通過“國之重器--華為”引出課題，帶領(lǐng)學生一起探究SOP集成電路焊接技術(shù)，引導(dǎo)學生通過焊接基板實操掌握SOP16焊接技術(shù)。

圖? ?精彩的課堂展示

學校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師在聽課過程中認真聆聽，詳細記錄，對授課教師的教學內(nèi)容、方法和效果以及課堂管理等情況進行了全面了解。梁柏健校長在與師生共同品茶之余，他有感而發(fā)，勉勵同學們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海！知識對每個人來說都是至關(guān)重要的財富，更多的知識儲備賦予我們更多的選擇權(quán)，同學們要把學習當作是自己一生的事業(yè)，要成為終身學習者！”

圖? 老師們認真聆聽課堂

圖? 梁校長鼓勵同學們要認真學習

在評課議課環(huán)節(jié)，聽課人員與授課教師進行交流互動。我校聽課教師一致認為這兩節(jié)課師生互動良好，課堂氣氛活躍，強調(diào)實訓安全，注重培養(yǎng)學生的實操能力，將思政教育融入到課堂教學中，有助于學生形成正確的人生價值觀和良好的思想道德品質(zhì)。同時也指出存在的不足，并一同探討解決問題的方法策略，以達到提高教學質(zhì)量的目的。

圖 評課議課現(xiàn)場

圖 總支書記袁勇評價課堂

總支書記袁勇認為，電氣部朱海藝老師課堂思政氛圍濃厚，將“國之重器--華為”的例子引入課堂，強化學生中華民族的理想信念。

圖 劉春龍副校長評價課堂

劉春龍副校長針對學生實訓室的設(shè)備新舊問題提出建議，加強學校實訓室基地建設(shè)，提高學生專業(yè)技能水平。

圖 蘇才健書記評價課堂

黨委書記蘇才健發(fā)言，教育工作不局限于學校、課堂，教師也是社區(qū)開放型教師，學校應(yīng)該發(fā)揮中職教育專業(yè)優(yōu)勢,大力開展社會培訓。